Flores en la Cuneta . "Adormideras en Ubrique".

A tan solo media docena de kilómetros de Ubrique, en dirección a Benaocaz, un pequeño grupo de amapolas de fuerte color rosa, se dejaban bambolear por el viento serrano. 

Quien sabe como han podido  llegar hasta esta cuneta las semillas de "Papaver somniferum" .  A unos 30 km. en dirección N.O. , en los llanos de Antequera , si hay campos de cultivo controlado de adormideras, que son usadas por la industria farmacéutica para la producción de morfina y codeína. Amplios campos  se ven desde la carretera, incluso al propio borde.

No es posible que los vientos trajeran las simientes hasta aquí, los vientos dominantes en la zona son siempre en sentido contrario, de sur a noroeste, las corrientes de aire, las tormentas,  entran siempre por estrecho de Gibraltar y las costas de Cádiz y se adentran en esa dirección, así que es difícil pensar que el aire las ayudara ha hacer el viaje. 

Por un momento pensé en preguntarles por su viaje hasta aquel lugar, pero la idea quedo descartada al instante..... ni yo mismo se como llegué hasta aquí, siempre dudando de tomar una u otra senda.  Yo se que estoy aquí y ellas también.

El Burro de mi Amigo

El burro de mi amigo se llama Pepe, y a ese nombre responde cuando le llamo. Por la mañana, cuando llego, me espera en la puerta. Con un ligero movimiento de la cabeza me da los buenos días y espera a que me acerque y le acaricie . Agradece las cucamonas con un pequeño trotecillo por el patio, entre las adelfas y la enredadera de la verja. Después sigue tranquilo limpiándome de hierba el patio, y abonándome el terreno. A media mañana ya con el estomago lleno se acerca a la ventana, casi mete el morro entre los barrotes de la reja esperando un trozo de pan duro que sabe que tengo guardado para el, acerco la mano a su boca y toma el regalo, delicioso manjar, disfrutandolo con parsimonia.  Yo sigo con mi trabajo y el regresa a su tarea de limpieza.

Le gusta escuchar música clásica, y yo que lo sé , de vez en cuando cambio el dial y busco alguna melodía que nos guste a los dos,  le doy caña al volumen de la radio y ambos disfrutamos un buen rato de las armonías que se escapan con la ventana.

Me cuenta Pilar que cuando a las tres de la tarde  me marcho, Pepe se queda en la puerta un buen rato esperando que regrese.  Al ver que no lo hago se acerca todo lo que puede a la ventana y levantando la cabeza lanza al aire  rebuznos largos y quejosos, de tal forma que pareciera llorar por mi ausencia.

En dos semanas el patio ha quedado mondo y lirondo de hierba, limpio del todo. Mi amigo, que me ha prestado a Pepe, se ha ahorrado el peculio de su alimentación y yo he hecho limpieza sin necesidad de herbicidas, a la vez que he disfrutado de la compañía de un incondicional y fiel aliado: Pepe, el burro de mi amigo.

Tiendas de Málaga. "Librería Abadía"

 

 Hace meses que busco un libro. Se trata del libro "El Schindler de la Guerra Civil", escrito en el año 2003  por el periodista Diego Carcedo, y editado por Ediciones B  . A pesar de contener algunos errores de bulto,  me resulto revelador acerca de un tema del que recopilo información: los hechos ocurridos durante los primeros meses de la guerra incivil en la ciudad de Málaga, y concretamente la actitud del cónsul méxicano, D. Porfirio Smerdu, quien  valientemente y a riesgo de su propia seguridad personal, dio refugio en la legación dilemática a casi seiscientas personas, consiguiendo con toda seguridad, salvar sus vidas, tal y como se estaban desarrollan los acontecimientos en aquellos momentos.



Encontré el libro en una biblioteca publica de Málaga, lo leí y tome algunos apuntes, pero en sus paginas había sorpresas, 76 años después de los hechos relatados, alguien que los había vivido en primera persona  escribió en algunas de sus paginas, a lápiz y con letra pequeña, corrigiendo al autor. Este acontecimiento me lleno de inquieta curiosidad y desde hace casi dos años trato de buscar al autor de las anotaciones. Pero ahora no toca hablar de este asunto, cada cosa en su momento.
 He tratado de localizar en librerías un ejemplar de la obra, buscando en unas cuantas , con resultado infructuoso, el libro esta agotado y descatalogado desde hace años. El siguiente paso ha sido buscar el "librerías de viejo" y que si quieres arroz Catalina, nada de nada, sigo buscando.

      En la búsqueda me tope con una "librería de viejo" que me fascino,  libros y libros cuidadosamente colocados en pilas y  estanterías y el olor especial del papel y la tinta de imprenta, con una tenue iluminación fuera de los fogonazos de las luces de las modernas librerías ubicadas en centros comerciales. Me pasee por sus rincones, cotilleando e imaginando los ojos que antes que yo se habrían perdido entre las palabras ...  siempre la palabra, de sus hojas.

      Se trata de la librería Abadía, en la calle Comedias, núm. 16, en el centro de Málaga. Un buen sitio para encontrar el libro que buscas, a pasar de que yo no lo conseguí.

Eso si, si alguien sabe como puedo conseguir el libro que busco, agradecería cualquier información.

Flores en la Cuneta. "Amapolas en Benaocaz"

Tantas son las variaciones que me ofrece el camino en cada recodo, que el paisaje, en mi ruta, llega a presentárseme monocromático. Como si no hubiera diferencia entre un minuto y otro, entre un día y el siguiente, entre un año y el que le continua. Algo así como perderse en el verde de una masa boscosa sin distinguir  diferencia alguna, sin que llegue a conseguir fijar la mirada en algunas de las tonalidades de los árboles. Sin lograr penetrar en la espesura y disfrutar con todos los sentidos de la belleza de las pequeñas orquídeas que se me ofrecen entre los troncos de los árboles.

Solo a veces, demasiadas pocas veces, es imposible abstraerse del fogonazo de rojo sangre que chorrea al borde del camino, junto a la cuneta. Imposible seguir adelante. Obligada la parada para ensanchar el alma, sacar la brújula de la mochila,  tratar de encontrar el acimut verdadero, y plantear , otra vez más, la senda por andar.

(Estas amapolas las encontré a la salida de Benaocaz, en el Norte de la de la provincia de Cádiz. En el vídeo la 9 variación Nimrod "adagio"  Variaciones Enigma, de Elgar. Cuando no soy capaz de ver "flores en la cuneta", escucharla me ayuda.)

Volar con Alas de Pétalos de Flor de Almendro

   


      Con la vista perdida en los caprichosos movimientos de las llamas de los troncos que ardían en la chimenea y escuchándose tan solo su crepitar, los dos ya hacía un buen rato que se habían quedado en silencio. La mujer  tomó dos troncos de la leñera, les hizo  cama entre los que ya ardían y los colocó con cuidado avivando las ascuas. Desde fuera, lejanos se podían escuchar los sonidos del viento del norte que soplaba con fuerza, y de las gotas de lluvia que caían sobre los cristales de las ventanas.

      Por unos instantes se cruzaron las miradas. No hacía falta hablar, ella ya sabía que el anciano, con la barca varada a la orilla y los remos fuera ya de las horquillas, quería decirle algo, pero no le preguntó, solo le miró con una tierna sonrisa. Ya sabía lo que quería.

      Marta siguió mirando el fuego. A su mente vino el recuerdo de la primera intersección de caminos que llegó a su vida, a la edad en que los gorriones han de levantar el vuelo. También se miraron. El abuelo sabía que ella quería decirle algo y tampoco hizo falta preguntar, entre los dos siempre había habido  una especial complicidad que les hacía comunicarse casi sin dirigirse palabra alguna.

      -"No sé que camino he de tomar"-, le dijo. El abuelo, mirándola fijamente, la respondió: -"No importa el camino que tomes, siempre que andes lo suficiente"-, hizo una larga pausa sin apartar la mirada, y continuó ,-"Te está esperando el camino y no le gusta esperar, camina siempre adelante tirando bien de la rienda, sin nunca ofender a nadie, para que nadie te ofenda. Cuanto mejor trigo siembres, mejor sera la molienda.  No confíes en la piedra con la que puedas topar y apartarla de camino por los que vengan detrás. Cuando te falte un amigo o un perro con quien hablar, mira hacia adentro y contigo has de poder conversar. Camina siempre adelante pensando que hay un mañana, no te permitas perderlo porque estó buena la cama, y nunca te derrumbes por nada y extiende siempre la mano para quien quiera estrecharla."-. Todavía recordaba
sus palabras con claridad.

      A la mañana siguiente, bien temprano, Marta se abrigo y salió a la calle. Hacía frío, pero la lluvia había cesado y detrás de las montañas ya habían aparecido,  timidamente,  los primeros rayos del sol. Tenía  una idea clara. Primero fue a comprar una bicicleta. Sabía que su abuelo nunca había tenido una. Después se acercó al lugar donde florece el primer almendro,  al que tantas veces habían ido los dos para disfrutar del espectáculo de la "nieve de los almendros", cada año en la semana después del día de los Reyes Magos. Llenó una bolsa con pétalos de sus flores y regresó a la casa. Se encerró en su habitación. Durante todo al día, con mucha paciencia confeccionó un par de alas blancas con las flores, adosándolas al chasis de la bicicleta. Cuando  le mostró el regalo que le traía, el hombre no se lo podía creer, su cara se ilumino de alegría.

      -"No podré subirme."-, le dijo.

      Ella le respondió animándole: "-Si quieres... puedes. Inténtalo. Tienes que continuar tu camino.-".

      Salieron a la puerta de la casa y Marta le mostró el cielo  en dirección oeste, por donde el sol ya se estaba marchando. Un esfuerzo más y estaría a lomos del artefacto alado. Con la ayuda de la mujer lo consiguió. Se subió al sillín , colocó el manillar mirando al oeste y fijó sus ojos en el SOL. Las alas empezaron a moverse  levantando el vuelo . El hombre se marchó en paz, como siempre había tratado de vivir, buscando el SOL, después de haber andado muchos caminos y habiendo conocido a sus hijos, a los hijos de sus hijos y a los hijos de los hijos de sus hijos.




(Dedicado a Miguel, el profe loco, animándole a que, lo encuentre o no, siga andando caminos en busca del SOL).


(Me he tomado la libertad de tomar prestado el párrafo en cursiva. Es parte de la letra de la canción de Alberto Cortez "Camina Siempre Adelante".)

Diario de un Estudiante de 66 Años. "Tirarse a la Piscina"

Después de un par de meses preparando el temario, ya llego el momento de desnudarse, ponerse el bañador  y tirarse a la piscina definitivamente.

Esta mañana formalicé la inscripción para la Prueba de Aptitud para el Acceso a la Universidad de Mayores de 45 años, en la Universidad de Málaga. Localizar el edificio, identificarlo, entrar, llegar a la primera planta, pedir los impresos ...  cada paso una descubrimiento, una nueva inquietud, una sensación extraña  y repleta de emociones . La reinvención, otra vez más, del inicio de otra nueva etapa del camino que queda por andar.

La inscripción hay que hacerla en el edificio del Vicerrectorado de Estudiantes, Aulario nº V, en la primera planta. El edificio se encuentra en la zona de aparcamiento de Telecomunicaciones. A la zona se llega tomando desde La Alameda la linea de autobuses núm. 5, que lleva al Clínico, en la ultima parada.

Recogido el impreso correspondiente, ya solo queda efectuar el pago de las tasas
correspondientes (86,60 euracos del ala), en alguna oficina de Unicaja (Hay una detrás del Clínico). Una vez abonadas las tasas, de nuevo a la oficina con fotocopia de DNI y original del mismo para  ser autentificado.

La inscripción se puede realizar hasta el día 21.

Las pruebas se realizan el día 12, a las 16,30 en el edificio de Telecomunicaciones.

Y ya tirado a la piscina, solo queda nadar sin miedo.

Diario de un Estudiante de 66 Años: "EL PROFE SE VOLVIO LOCO"

Al profesor se le ha ido la olla, se está volviendo tarumba.

En clase de lenguaje  y tratando el tema de los artículos periodísticos, nos plantea dos de sus principales formas. Por un lado la función representativa, con la noticia objetiva en la que solo se plantea la información concreta y pormenorizada; informar, solo informar sin dar opinión ni aportar critica personal. Por otro lado la función expresiva, el artículo editorial o de opinión, en la que se aporta la propia interpretación subjetiva acerca de la noticia y normalmente la línea editorial de la publicación.

En esas estamos cuando nos plantea una batería de preguntas y ejercicios, a los que hay que contestar por escrito y en ese mismo momento.

La primera, ¡tela marinera!: ¿Quien soy yo?. Ya estamos descolocados. Después de unos minutos escribiendo, y arañando en los adentros para contestar, las respuestas son para todos los gustos. En algún caso un simple nombre :-"Esther, yo soy Esther, solo eso"-; en otros casos un rodeo por las afueras de la propia persona: -"Me llamo tal, tengo 52 años, soy casada, tengo tantos hijos..."- ; en otros casos una inmensa duda  sobre la pregunta formulada: -"Ni idea, no tengo ni zorra idea, si lo supiera habría resuelto la esencia del propio ser del hombre, solo se una cosa... que camino"-.

No solo está loco, es que además nos va a volver locos a los alumnos.

Las respuestas aportadas a la pregunta dan pie a mantener una charla sobre cada una de ellas, incidiendo en alguna mas que en otra, pero a todas y cada una se le hace una crítica en animada charla.

A la primera pregunta le sigue la propuesta de realizar un ejercicio: -"Vais a dibujar una casa, como queráis, y dentro de la casa escribiréis los nombres de vuestros seres mas queridos"-. Una vez hecho se propone el planteamiento a una situación: -"Cada uno de vosotros estáis fuera de la casa, viendo lo que ocurre, y ahora la casa empieza a arder con todos vuestros seres queridos dentro... lo veis"-, -"¿que hacéis? entráis o no, y si entráis, a quien salvas del fuego, pero con una condición, y es que solo podéis salvar a una persona, y además que vais a morir en el fuego si salváis a alguien-".

Ojos como platos. Dudas e indecisión sobre cual respuesta dar. Si la primera pregunta tenía tela, este ejercicio tiene un telón. Pero había que hacerlo y de nuevo respuestas para todos los gustos, y justificaciónes para cada una de ellas. Desde quien no entra a la casa, hasta quien decide entrar y salvar al mas pequeño, algo así como "las mujeres y los niños primero".

Y digo yo... lo mismo no está tan loco, está haciendo pensar a los alumnos planteándoles situaciones extremas y a las que hay que reaccionar con rapidez. Está haciendo pensar a sus alumnos.

La tercera propuesta, y el desconcierto va en aumento. Apaga la luz, cierra las ventanas y en la oscuridad de la sala enciende un par de velas.

-"Vais a escuchar una música, solo son unos minutos, al final me tendréis que decir que es lo que os sugiere a cada uno lo que habéis escuchado"-.

En la oscuridad, en silencio, pero sabiéndose en compañía, con las sola luz de las pequeñas velas, el ritmo de la melodía entra a formar parte de cada uno de nosotros. Primero un andar que se arrastra lentamente,  una noche oscura, sin luz. Al llegar al punto 4´35" van entrando los metales, algo hace presagiar que el ritmo va a cambiar, que algo sublime va a ocurrir. A medida que van entrando las trompetas sube el tono. La luz de los primeros rayos del amanecer aparecen con fuerza en la música. La fuerza del nuevo día que se hace presente, la fuerza y el calor de la luz, la Resurrección.

Termina la música, se encienden las luces. Se trata de la marcha procesional "La Madrugá", de Abel Moreno Goméz.

Y ahora a sacar de dentro lo que cada cual había sentido. Como siempre, no hay reglas, a cada cual una cosa. Yo me quedo con lo que de primeras me vino a la cabeza: "La gente agolpada esperando ver cualquiera de los múltiples pasos de la Semana Santa por el Pasillo de Santa Isabel, y al otro lado del río, las colas que se forman junto al barracón donde cada noche se le da un bocadillo y un poco de leche con colacao a los que no tienen pan para comer".

Pues va a ser que no, que no está tan loco.

-"Ahora... con todo lo que ha ocurrido aquí esta mañana, vais a preparar, para la próxima clase, un artículo periodístico, como queráis, o bien como noticia informativa y objetiva, o bien como artículo de opinión subjetiva, donde deis vuestra propia interpretación"-.

-"Y ya sabéis ADECOECOES, adecuación, cohesión, coherencia y estilo"-.

Pues realmente va a ser que no, el profesor no está tan loco. Ha conseguido lo que quería: hacer pensar adecuadamente, con cohesión, con coherencia y con estilo.



(Y estos son mis "deberes" para hoy, quizás algún día pueda llegar a ser aprendiz de sabio)


Enlace con la música que nos ha propuesto
                                                                                                                                                                                                           

DE COMO IRIS Y SUS AMIGAS HICIERON SONREIR AL MUNDO

    

      

     Ocurrió una vez, hace mucho tiempo, pero mucho, mucho… un hecho insólito, o al menos así me lo contaron a mí, y así yo ahora lo cuento.

      Nuestro mundo se estaba poniendo poco a poco de color gris, todo era de ese color, las casas grises, los árboles, grandes y pequeños, todos, todos,  habían perdido los tonos verdes de sus hojas y estaban grises ahora; los hombres, las mujeres y los niños ya no vestían ropas de colores alegres, solo gris, igual que el cielo, los ríos y las montañas. Todo se estaba volviendo casi, casi, totalmente oscuro y agrisado en todas sus tonalidades.

      Mientras, en el país de al lado, del que mágicamente solo les separaba un fino  cristal transparente, todo era color… brotaban los colores por todas partes en chorros de luz. Rojo, rosa, lila, verde, azul, amarillo. Se trataba del País de las Hadas.

      Una de las hadas, quizás la más traviesilla, siempre estaba mirando por el cristal, veía como poco a poco, en el país de las personas y los niños, todo se estaba poniendo cada vez más gris. Incluso veía triste a toda la gente y observo que nadie hacia nada por remediarlo. Tan gris veía todo y a la gente tan triste, que tomo la decisión de hacer algo ella misma... busco a sus dieciséis amigas y les pidió ayuda para lo que quería hacer. Pensó que si ella y sus amigas pasaban al otro lado del cristal y volaban batiendo sus alas muy, pero que muy fuerte… desprenderían polvo de colores y de esa forma podrían construir un puente que consiguiera traspasar el cristal. Un gran arco por el que poder deslizarse hasta el otro lado.

      Y dicho y hecho, primero fueron a ver a la Reina de las Hadas para pedirla permiso, le hablaron de su plan para llevar el color al país de las personas y que todos dejaran su tristeza de una vez. La Reina, al verlas a todas tan ilusionadas con lo que querían hacer, no tuvo más remedio que darles permiso, pero antes les dio algunos consejos y les pidió que tuvieran mucho cuidado, advirtiéndolas que lo podía hacer una sola vez, y que nunca podrían regresar si no era porque los mismos hombres las llamaban pidiendo ayuda.

      Se pusieron manos a la obra. Volaron al cielo moviendo muy fuerte sus alas y cada una de ellas se dedicó a formar un arco del gran puente, cada uno de un color. Ya terminado, emocionadas, se deslizaron por el gran puente de colores y atravesaron el cristal, llegando al mundo de  las cosas y las personas de color gris. Tanta, tanta fue su emoción que incluso lloraron de alegría y sus lágrimas se hicieron gotas de lluvia de colores, y empezó a cambiar. Las casas, los ríos, las nubes, los árboles, las montañas…  empezaron a ser cada cosa de su color y todo el mundo volvió a estar alegre. Está claro que a aquel puente de colores, le pusieron por nombre Arco Iris, porque ese era el nombre del hada a la que se le ocurrió el plan, Iris.

      Desde aquel día, Iris y sus amigas recargan con polvo de sus alas los colores de nuestro mundo.

      Recuerda ,cada vez que veas un Arco Iris y las gotas de lluvia caigan sobre tu cara.

      Mucho tiempo después Iris y sus amigas, se dieron cuenta de que lo que hicieron, solo dio resultado por un tiempo, ya que no todos los hombres grises habían desaparecido, algunos de ellos no habían recibido los polvos de colores, o muy poco les había caído. Unos porque no querían quitarse su color gris y se escondieron en cuevas, otros porque trabajaban o vivían en sitios escondidos o muy lejanos, tampoco pudieron recibir su dosis. Todos ellos seguían no solo de color gris, sino además mal humorados y con muy mala pipa. Los que no habían recibido nada de nada, quizás por el trabajo que tenían, siempre ocupados y porque no sabían nada de la intención de las hadas, se pusieron más tristes aun, y no entendían porque ellos seguían así y todos los demás hombres, las casas, los montes, etc., ya tenían un bonito color. 

      Algunos si sabían lo que iba a pasar, y con intención se escondieron voluntariamente. Esos tenían más mala gaita, porque además, lo que estaban intentado es que, de nuevo, todo el mundo tuviera su mismo color gris.

Si el mundo volvía a ser gris, nadie notaría su presencia y así podían seguir haciendo que todas las cosas fueran mal. A pesar de la resistencia del mundo de color, los hombres grises, poco a poco iban consiguiendo  que muchos se fueran convirtiendo de nuevo en gente gris, triste y malhumorada, sin que se dieran ni ni chispa de cuenta.

No sabían Iris y sus amigas que es lo que podían hacer para que los humanos les pidieran ayuda y así poder regresar y soltar de nuevo más dosis de polvos mágicos de estrellas con sus alas.

Fueron a pedirle ayuda a la Reina , quien cuando las escucho, les dijo:

-"Pues si que es un problema, pero creo que las hadas del Valle Longo del Sur ya lo han resuelto"-,-"Ir a verlas y preguntarles"-.

Y así lo hicieron, en un plis plas llegaron al valle, localizaron a sus compañeras y les hablaron del problema que tenían. Las hadas del Valle Longo del Sur enseguida les dieron la solución:

-"Mirar... desde el primer día , además de soltar los polvos de color,  les enseñamos a que cuando se gastaran, tenían que conseguir que volviéramos para  echar mas, pero por ellos mismos"-

"Un día escuchamos en la plaza de un pueblo,  a un anciano que estaba contando un cuento; un tal Peter Pan y una tal Campanilla decían que si los hombres cantaban, bailaban y daban palmas muy, muy fuerte, las hadas regresaban y repartían por todas partes sus polvos mágicos de colores"-

-"Nos hicimos de su tamaño, nos disfrazamos, buscamos instrumentos musicales y mezcladas con ellos, empezamos a cantar y bailar por las plazas y las calles, al vernos todo el mundo empezó a imitarnos y en ese momento todo se puso de colores más vivos y las gente más alegre y mucho mas feliz"-.

-"Y así lo han ido repitiendo cada vez que los hombres grises iban ganando terreno-", -"Acompañarnos, vamos a un pueblo que hay entre las montañas y vais a ver como lo hacen".

Se acercaron a aquel pueblo, y pudieron ver como en la escuela, para conseguir que volvieran una y otra vez las hadas, todos los niños se divertían dando palmas, cantando y bailando. Se acercaron todo lo que pudieron y escucharon lo que estaban cantando. Una canción en la que decían algo así como : “Waka, Waka…”.

¡Ya tenía resuelto el problema!, si hacía que todo el mundo diera palmas, bailara y cantara,  ellas podrían volver y recargar permanentemente el puente de colores y así nadie estaría triste, y ya ni las personas ni las cosas volverían a ser de color gris.

      De nuevo y  con sus dieciséis amigas, se fueron a ver a la Reina de las Hadas, y le contaron su plan: todas ellas, bueno, menos la Reina, se disfrazarían como lo hacían los hombres y los niños, y con su magia lograrían crecer llegando al tamaño de los humanos, mezclándose con ellos allí donde estuvieran, poniéndose a cantar el “Waka, Waka” para que todos les siguieran.

       

Enseguida consiguieron sus disfraces y después buscaron todos los instrumentos para hacer música que tenían a mano: Cascabeles normales, cascabeles con palito, campanitas, pitos de samba, pitos de árbitro, armónicas, maracas normales, maracas de huevo, trompetillas de fiesta, cencerrítos… vamos, todos los que pudieron encontrar.

      Disfrazadas y con todos los instrumentos, se deslizaron por el puente de colores y entraron en el mundo de los humanos traspasando el cristal.  En la primera plaza que vieron se pusieron a hacer ruido con los instrumentos y a cantar el “Waka, Waka”…

      A medida que llegaban los hombres y los niños,  al verlas  tan contentas, cantando y bailando, se pusieron a hacer lo mismo imitándolas y así aprendieron que siempre que cantaran y rieran, volverías las hadas y  con sus alas soltarían polvos mágicos de colores, desaparecería el color gris del mundo y todos estarían contentos y serían felices para siempre.

      Y colorín colorado, este cuento se ha acabado.

(Este cuento fue publicado en dos entradas fechadas en 17 de octubre de 2008, y 11 de octubre del mismo año. En casi los cinco años transcurridos desde entonces, un nuevo cachorrillo ha llegado a casa. Ahora lo rehago en una sola entrada y se lo dedico a ella, a Marta, que ya ha cumplido los tres años. En unos días tendré un "encuentro" con ella y sus dieciséis compañeros de "guarde", que, por unos minutos, van a ser hadas y hados. Harán sonar los cascabeles, los pitos, las campanitas y las maracas para hacer llegar la alegría al mundo de los hombres).

Tiendas de Málaga, "Cordelería Nuñez"

De camino a mi primer día de clase, me encontré con una de las antiguas tiendas que había en la zona de Puerta Nueva, justo al lado del puente de la Aurora, que atraviesa el cauce del río Guadalmedina. Allí llegaban,  los carros y luego los primeros autobuses procedentes de los pueblos. Se podía encontrar todo tipo de tiendas y almacenes con los artículos más dispares, desde alimentación, útiles y aperos de labranza, semillas , cereales, y   especias, hasta textiles.


Aquí venia el abuelo a traer los huevos que había recogido y aprovechaba el viaje para comprar semillas y plantones para la huerta,  el bacalao , las latas mantequilla salada , el  atún,  o las legumbres para la tienda de Villanueva.

No creo que quede ninguna más en Málaga, o yo no se de ninguna, que venda cordeles. Solo queda algo en la alpargatería Hinojosa, de calle San Juan, entrando en la tienda a la izquierda.

Sacos, arpilleras, cuerdas y cordeles, plásticos para distintos usos, toldos, redes impermeables, mantos para recoger aceitunas, mallas para sombreos, cañizos, esparto, bastones,  varas largas de madera de cerezo para recoger aceitunas, bastones........... se amontonan en las estanterías y en el propio suelo de la tienda que esta situada en la Avenida de la Rosaleda, número 12.

Quizás sea un romántico, pero me siento agusto , incluso con un "pelín" de emoción en una de estas tienda, que siguen aguantando a los nuevos modos de comercialización, a pesar de lo que esta cayendo.






(El teléfono de la tienda es el : 952218507 , el E-mail: cordeleriatoldosnuñez@hotmail.com)

Villanueva del Rosario, Rio Cerezo (Tercera Parte: "Arañando el Fondo de los Cauces")

Cuando dio comienzo a su trabajo, ya todo era pan comido, solo había que darle duro a los fondos del río, abriendo la caja y dejando a las orillas montañas de sedimentos , arbustos, ramas y troncos , pelandolo todo a su paso. Ya nada se podía  resistir, la rapa era un hecho.

El primer día llegaron varios operarios con una máquina, una "retro", con ruedas de goma tipo tractor, y pala delantera con brazo articulado. La máquina  inicio su trabajo, sin ningún tipo de planificación ni proyecto de ejecución, como si se tratara de un simple trabajo de movimiento de tierras, sin tener en cuenta la fragilidad del paraje y la riqueza en flora y fauna de cualquier bosque de rivera.  Los operarios no se lo pensaron demasiado, buscaron el lugar adecuado para meter la máquina en el interior del cauce y arrasaron con todos los fondos y sedimentos que encontraron a su paso, a la vez que ejecutaban por "tronchamiento" cada árbol que les molestaba en su imparable desmán, sin tener precaución de preservar los arboles sanos. 

Pero el río se resistió, las ruedas empezaron hundirse y encajarse entre los sedimentos fangosos de sus fondos a pesar de la potencia del motor. La solución no tardo en llegar, -"Si con esta no podemos, habrá que traer la otra"- .

Al día siguiente una vibración insistente hizo retumbar las paredes de la casa, en la puerta, aparcada y con los motores en marcha,  otra excavadora mucho más grande, con ruedas de cadena , brazo articulado más largo y pala ancha, estaba "calentado motores", para sustituir a la pequeña "retro".


Con  esta  ya todo seria fácil y rápido, mucho mas rápido. Con solo enganchar con los  dientes de la  pala las ramas que salían al paso seria suficiente. Se troncharían y desgarrarían, pero no pasaría nada.  ¿Alguien que tuviera que podar un árbol en su casa o terreno, usaría los dientes de una excavadora?, ¿O quizás utilizaría el sencilla motosierra en cualquiera de sus modalidades?. En esta ocasión las personas encargadas de la operación habían decidido que no había problema, !de motosierra nada¡, !de dejar limpias y saneadas las secciones de ramas o arboles cortados nada¡. Mejor pala y tronchamiento de la masa arbórea.  
-" ¡Que quede como quede, ya vendrán otros por detrás para arreglarlo!-", -"¡ para  eso tenemos este pedazo de maquinón !"-.

Al menos en dos ocasiones, las maquinas , imparables, rompieron las tuberías del suministro de agua potable a los  pequeños núcleos de población y diseminados y alejados del pueblo , que transcurren en el entorno del río.
Las aguas fecales del pueblo que se vertían al río, se mezclaron con las potables de las tuberías rotas, causando, durante varios días un autentico problema de salud para una parte de la población. Pero tampoco paso nada, ya vendrían otros detrás a arreglar el desaguisado, -"Nosotros a lo nuestro... dale caña, que queda tajo".-

Efectivamente , un par de días después los servicios operativos del Ayuntamiento realizaron la reparación de las tuberías que tan alegremente, los encargados de la limpieza del río habían destrozado con sus máquinas.

Se prosiguio con la tarea sin que ningún técnico del Ayuntamiento o de la propia Consejería de Medio Ambiente de la Junta de Andalucia dirigiera las operaciones.

Llegados a este punto, cabe preguntarse si la empresa concesionaria de los trabajos era la adecuada para realizarlos. Una empresa dedicada a demoliciones y movimientos de tierras, sin conocimiento especifico de los problemas que conlleva la limpieza de los cauce de los ríos, nunca puede realizarlos con las garantías suficientes de respeto a la naturaleza.

¿Los trabajos se estaban realizando con algún proyecto técnico previo?. ¿La contratación de la empresa se había realizado mediante un procedimiento concursal suficientemente transparente y adecuado?. La respuesta la dio el Alcalde: -"No tengo conocimiento de si hay o no proyecto , ni de si hay procedimiento concursal, solo le pedí el favor a un "amigo" de la Consejería de Medio Ambiente y ellos se han encargado de todo"-.


Como siempre el "no sabe, no contesta", la " falta de transparencia", y el "amigismo", que solo consiguen el alejamiento de los ciudadanos de sus propios  gobernantes.


Los hechos aquí relatados ocurrieron en el otoño de 2011, tan solo un año después
los desastres causados en esta operación contribuyeron a que los daños causados por las intensas lluvias del día 28 de septiembre del 2012 fueran mayores, como en proxímas entradas pretendemos demostrar.